一、培養目標

本專業培養能夠在中小學、科研部門從事心理學教學工作💁、心理咨詢服務、科學研究和管理工作的教師和其他專門人才。

通過教學與學習，使學生系統地掌握心理學專業基本理論👨🏻‍🦰、基本知識和基本技能，能夠熟練掌握和運用心理學專業某一專業方向的知識和技能解決實際問題🙏🏽，了解本學科發展動態，在學習方法、教學能力、科學研究等方面受到有計劃的訓練，具有較強的開拓意識、組織能力、語言表達能力以及運用現代化教育技術的能力，掌握一門外語，能夠閱讀本專業的外文書刊，具有操作和使用計算機的能力。

二🐓、培養規格

本專業學生主要學習心理科學的基本理論👨🏼‍🎤，受到心理學科學研究的基本訓練，具有初步心理科學及教育科學研究的能力🕍，初步形成從事心理學研究🧒🏽、心理咨詢、心理輔導及教師工作的基本技能👩‍❤️‍👨。具體要求如下：

1.掌握心理學的基本知識和實證研究方法❔，掌握相關的統計、測量方法🤨，具有一定的實驗設計🧏🏻⬜️、數據處理和計算機應用的能力；

2．了解相近專業如教育學專業、生物學專業的一般原理和知識🎶；

3．具備良好的教師素養和從事心理學教學、心理咨詢的基本能力💅🏽⤵️；

4．掌握人力資源管理的基本理論，形成從事人力資源管理的基本能力🙎🏻‍♀️；

5．了解心理的理論前沿👳🏿‍♀️、應用前景和發展最新動態🙅🏼‍♀️👩🏽；

6．掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有整理🃏、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

三、學製與學位

全日製本科學製為四年🐇👨🏻‍⚕️，實行彈性學製，允許學生在三至六年內完成學業🙍；畢業最低學分為155學分；對符合學位授予條件者，授予理學學士學位。

四🛵、各類課程學分分配表