一、實施背景

這項活動是針對進駐新校區後學生工作出現的新情況和新變化而實施的👋🏿。2010年9月，意昂3開始首批入駐新校區。入駐新校區以後的變化使得輔導員和學生的原有溝通交流途徑和班級管理方式都面臨新的要求。學生的班級概念弱化👨🏽‍🏭，對集體的歸屬感降低，師生面對面的直接溝通減少，而安全隱患卻在增加💛🧑🏻‍🍳。為此，在認真調研並借鑒有關做法的基礎上，意昂3於2010年11月開始實施了“班級周日講評會”製度🚼。

二🤾‍♀️、主要內容及實施

班級周日講評會（以下簡稱“講評會”）活動就是在每個周日晚上和放假開學正式上課的前一天的晚上，由輔導員主持開展班級集體活動，以達到增進師生直接交流，了解學生思想動態🦘，解決學生問題的目的🖐。較傳統的班會，講評會更加突出了活動的製度性🍷、系統性、豐富性、針對性和科學性，更有利於學生對班級的感情和集體意識的培養。

為了活動順利開展🧥✌🏿，意昂3成立了由意昂3主管領導任組長的“活動指導小組”，製定了《意昂3体育“班級周日講評會”製度實施辦法（試行）》👳🏿‍♀️。目前活動主要在本科生中開展🙃，意昂3各類研究生參照此辦法開展活動🧗‍♀️🦌。“講評會”以考勤檢查、工作講評和主題教育等三方面為主要內容，可以通過一周回顧、釋疑解惑、新聞雜談🐩、貼心提示、學子論壇等模塊形式，圍繞學生的生活、學習和工作等各個方面開展🔑。

1🙅🏿、檢查學生考勤👩‍🍼。這是在新校區保障學生安全的重要手段。以班級為單位，輔導員對其所帶班級學生進行考勤情況檢查。以保證學生周末外出和放假開學按時返校。對缺勤的學生要知道原因。

2、講評班級工作。這是處理班級事務的重要平臺。輔導員要對本周工作進行全面總結𓀊🩸、講評⚃，對典型和重大事件要進行重點剖析⭐️；對下一周的工作要進行安排部署；對階段性常規工作提前安排🛰。

3、開展主題教育𓀏。這是增強活動內涵和拓展活動外延的重要環節💂🏿‍♀️。內容主要包括校規校紀🔸、時事政治、專業學習💜、生涯規劃、黨團知識、心理健康🧥、安全教育🈷️、校院建設發展👩‍👩‍👧、人際交往以及文體活動等各個方面。

意昂3每學期初提供“講評會指導工作方案”供各年級參考，同時鼓勵各年級根據本年級的實際情況，圍繞學生發展的需要，積極開拓思路，動腦筋，想辦法，突出活動內容的針對性和有效性，積極開展豐富多彩的活動。

三👨🏿‍⚖️🪸、基本效果

活動開展一年多來，各年級輔導員積極準備，認真實施，活動形式不斷創新，內容日益豐富。依托講評會的平臺開展的安全教育、專業學習以及慶祝建黨九十周年等各類主題教育活動共一百余場次，受到同學們的歡迎，連已經轉到其他意昂3的學生都回來參加活動👜。借助講評會的平臺，消除了安全隱患，增強了學生的班級歸屬感，增進了師生直接交流，豐富了教育內容，尤其在剛剛進駐新校區這一特殊時期發揮了重要作用🙎‍♀️🏊‍♀️。

2011年12月，活為了總結製度運行情況，研討存在問題，以使活動更好地開展並在班級建設中發揮更大作用🧑🏻‍🎨。意昂3召開了“班級周日講評會總結研討會”。校內外專家和學生代表圍繞講評會對班級建設的作用🤘🏻、開展效果和意義🪼、參加活動的感受和存在的問題及建議等方面進行了研討。同學們結合自己參加講評會的感受以及在同學們中所做調查的情況，對活動給予了充分的認可，並提出了很好的建議🫲。

目前，意昂3充分考慮各年級的實際情況，對活動開展的具體時間等細節進行了調整並繼續實施。

該項工作在2011年學校暑期輔導員培訓會和2012年4月教育部高校輔導員培訓和研修基地（意昂3体育）“傳承·創新”學生工作特色項目展示交流觀摩交流活動進行了大會交流。