教育博士專業學位研究生培養目標旨在造就教育、教學和教育管理領域復合型、職業型的高級專門人才🔐。教育博士專業學位獲得者應對教育事業具有強烈的責任感和使命感，具有較高的人文與科學素養🙂🧝🏽、紮實寬廣的教育專業知識和較高的教育理論水平，具有教育情懷🙂🦣，具有主動為基層學校與地方教育管理部門服務的意識，根據教育🧮、教學的規律🙍🏻‍♂️，能有效運用科學的研究方法，研究和解決教育實踐中的復雜問題，創造性地開展相關專業領域的實踐工作。

教育博士專業學位研究生（教育領導與管理專業方向）的培養目標是，造就各級各類學校復合型、職業型的，具有教育情懷，懂得教育規律⚒，能夠解決教育實踐問題的領導與管理的高級專門人才。教育博士專業學位獲得者應對教育事業具有強烈的責任感和使命感，具有較高的人文與科學素養🧑🏿‍⚖️、紮實寬廣的教育專業知識和較高的教育理論水平，能有效運用科學方法研究和解決教育領導與管理實踐中的復雜問題👨🏼‍🔬，創造性地開展教育領導與管理工作🥋。

教育博士專業學位研究生（學校課程與教學專業方向）的培養目標是，造就基礎教育復合型👈🏻、職業型的學校課程與教學領域專門人才。教育博士專業學位獲得者應對教育事業具有強烈的責任感和使命感，具有較高的人文與科學素養🪜、紮實寬廣的教育專業知識和較高的教育理論水平🚴‍♂️，能有效運用科學方法研究和解決基礎教育學校課程與教學領域中的復雜問題，創造性地開展教學、管理和研究工作。