基本信息

姓名：劉海濤

性別🥧：男

職稱🧙‍♀️🔧：副教授

所在教研室：教育系

出生日期：1988年1月

學歷學位：博士研究生教育學博士

研究方向：高等教育基本理論🫰、高等教育管理🛖🧖🏽‍♀️、高等學校人才培養

E-mail：hito1089@163.com

學習💂🏽、工作經歷（自大學始填）

2008.09—2019.06，獲教育學學士、教育學碩士、教育學博士學位

2019.07—2023.11🚮，意昂3体育講師

2023.12至今，意昂3体育副教授

教學工作：

承擔本科生課程：

普通教育學🌷、教育學基礎👰‍♀️、課程與教學👇🏽、教育研究方法🧏。

科研工作：

學術著作：

學術不端行為預警與治理機製研究.石家莊：河北人民出版社,2021,12，參編。

西方國家學術治理製度研究.北京👩‍🏫：北京師範大學出版社,2022,2🏊🏽，參編🙋🏿‍♂️。

學術論文😋：

1.劉海濤.BOPPPS模型和對分課堂相結合的本科有效教學模式探析[J].教育評論,2023(9).

2.劉海濤.新中國高校本科專業設置的歷史演變與未來走向[J].黑龍江高教研究,2022(12).

3.劉海濤.多元主體參與高校本科專業設置的權益審視與協同機製構建研究[J].黑龍江高教研究,2022(8).

4.劉海濤.基於“雙一流”的高校本科專業設置內涵解析[J].寧波大學學報（教育科學版）,2022(1).

5.劉海濤,張春妹.全視角學習理論下高校在線教學質量保障研究[J].教育評論,2021(12).

6.劉海濤.“雙萬計劃”背景下高校本科專業設置的邏輯訴求與應對策略研究[J].教育與考試,2021(1).

7.劉海濤.高等學校跨學科專業設置:邏輯🥧、困境與對策[J].江蘇高教,2018(2).

8.劉海濤.麻省理工意昂3本科課程及學分設置的實踐與思考[J].高教探索,2018(2).

9.劉海濤.高校本科專業設置質量建設探析[J].黑龍江高教研究,2018(4).

10.劉海濤.“雙一流”建設視角下高校開展學科國際評估的探析[J].黑龍江高教研究,2017(5).

11.劉海濤.世界大學學科排名與我國一流學科建設——基於2016年QS世界大學學科排名的分析[J].研究生教育研究,2017(3).

12.劉海濤.戰略管理:高校學科建設與發展的有效路徑[J].教育評論,2017(1).

13.劉海濤.歐洲和北美高校學分轉換體系的實踐與思考——基於歐洲ECTS和美國北卡羅來納州CAA的分析[J].外國教育研究,2016(12).

科研項目：

1.教育部人文社會科學基金項目“信息化學習場域中大學生深度學習的發生機製與生態系統構建研究”，2021，主持👌🏿🤞；

2.河北省社會科學發展研究課題“基於專業層面的河北省高校“雙一流”建設與發展路徑研究”，2020，主持；

3.河北省教育科學規劃課題“在線學習環境下中小學生深度學習的發生機製與策略研究”🙇，2020♓️，主持🚶‍➡️；

4.意昂3体育人文社會科學研究項目（博士基金）“高等學校本科專業設置的邏輯體系研究”🧎‍➡️，2020，主持；

5.意昂3体育教學改革研究項目“基於BOPPPS有效教學結構模塊的高校課堂教學模式探究——以《教育學基礎》課程為例”，2021，主持📆🌇。

社會兼職🍯：

河北省教育學會教育學專業委員會副秘書長

其他榮譽稱號及獲獎情況👨🏿‍⚖️：

2020年，獲第三十期頂崗實習優秀駐縣管理教師

2020年，獲“第三十期頂崗實習支教線上教學技能大賽”優秀指導教師

2020年，獲河北師範大意昂3處級先進工作者

2022年，獲意昂3体育匯華意昂3教學優秀獎

2023年，獲意昂3体育本科教學質量優秀獎

2023年，獲意昂3体育優秀本科生班主任